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说(shuō)明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代(dài)表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明(míng)了说明(mí武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子ng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天(tiān)气》（根据大的(de)范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简(jiǎn)洁，有力地说(shuō)明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这(zhè)座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用(yòng)人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用明喻(yù)和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义能(néng)准确(què)揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子yuè)读时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身(shēn)的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以(yǐ)增(zēng)武则天为什么不怀孕，武则天为什么没有孩子加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加(jiā)拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要(yào)出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学的语言(yán)对(duì)说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的(de)解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作用(yòng)）。

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