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数学中e等于多少，高中数学中e等于多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论(lùn)述(shù),使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题(tí)目(mù),强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观(guān)事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢(huān),也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的(de)是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在(zài)结(jié)尾的时候(hòu)有(yǒu)必要(yào)对全(quán)文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的(de)人在文(wén)章结尾时恰到(dào)好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文章的(de)结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我们留下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应(yīng)前(qián)文(wén),和文章的标题或者文章的(de)开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的发展(数学中e等于多少，高中数学中e等于多少zhǎn),不能抛开前(qián)面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他(tā)们美(měi)好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子(zi),把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章(zhāng)结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里(lǐ)特(tè)别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经(jīng)没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征(zhēng)上来;一般(bān)写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的开头以及(jí)文(wén)章的中间部(bù)分,是(shì)密切相联系(xì)的(de),都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的(de)土(tǔ)地改革使中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要(yào)表达的(de)主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段(duàn)只有24个字,说(shuō)了两层意(yì)思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中(zhōng)心。