颜(yán)元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张(zhāng)是颜元(yuán)的教育思想：培养(yǎng)目(mù)标：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为(wèi)人才是治国安民的根(gēn)本(běn)，而(ér)人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来培养的(de)。

　　关于颜元的教(jiào)育思(sī)想思维导图，颜元的教育思(sī)想主张以(yǐ)及颜元(yuán)的教育思(sī)想思维导图(tú)，颜元(yuán)的教育思想对(duì)现代(dài)教育的启示，颜(yán)元的教(jiào)育思想主张(zhāng)，颜元的教育思想简(jiǎn)答(dá)题(tí)，颜(yán)元的教育思想(xiǎng)背(bèi)诵(sòng)口诀等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培养目标是“实德(dé)实才(cái)之士”，即品(pǐn)德高尚、有真才实(shí)学的经世致用(yòng)人(rén)才。

　　“实(shí)德(dé)实才之士(shì)”有两种，一(yī)种是“上(shàng)下(xià)粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米是(shì)“终身止(zhǐ)精一艺”的专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容(róng)，这(zhè)就是颜元(yuán)所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元基于(yú)他“富(fù)国强兵(bīng)”的政治理想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼(jiān)备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实践(j10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米iàn)相结(jié)合(hé)。

　　第一(yī)，教学要联(lián)系实际，观(guān)察、练(liàn)习，“躬(gōng)行而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静坐读(dú)书(shū)、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解决实际(jì)问题还(hái)影响(xiǎng)健康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的(de)在(zài)于“实(shí)行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的漳南书院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实(shí)行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书(shū)院的六斋分别为文事斋、武(wǔ)备斋(zhāi)、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所以暂设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是(shì)为了适(shì)应(yīng)当时的实际，等(děng)时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米