家贫无从致书以观出(chū)自哪(nǎ)里，家贫无从致书(shū)以观每假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译是出自《送东阳马生序》的。

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家贫无从致书以观出自哪里(lǐ)，家(jiā)贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于(yú)藏书之家翻(fān)译(yì)

　　家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以(yǐ)还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于(yú)）家庭贫寒，没有什么办法买到书籍(jí)学习，（就）常(cháng)常向有(yǒu)藏书(shū)的人家(jiā)借书，亲手抄录(lù)，计算好（归还的）日期(qī)（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家贫，无从致(zhì)书以观，每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家，手自笔录，计(jì)日以(yǐ)还。

　　天大(dà)寒，砚冰(bīng)坚，手指不(bù)可屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕，走(zǒu)送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是人多(duō)以书假余，余因得遍观群书。

　　既加冠，益慕圣(shèng)贤之道，又患(huàn)无硕师名人与游，尝趋(qū)百里(lǐ)外，从乡之先达执经叩问。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填其室(shì)，未尝稍降辞色(sè)。

　　余(yú)立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

　　俟其(qí)欣(xīn)悦，则又请(qǐng)焉。

　　故余虽愚，卒获有(yǒu)所闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就(jiù)非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常(cháng)常向(xiàng)藏书的人家求借，亲(qīn)手抄录，计算(suàn)着日(rì)期(qī)按(àn)时(shí)送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里(lǐ)的墨汁都结了冰，手(shǒu)指(zhǐ)冻得不能弯曲和伸(shēn)直，也不(bù)放松读书。

　　抄写完毕后，便马上(shàng)跑去还书，不敢超过(guò)约定的期(qī)限。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是(shì)我(wǒ)能够遍观群书。

　　成年以(yǐ)后(hòu)，我(wǒ)更加仰慕古代圣(shèng)贤的(de)学说，又苦于(yú)不(bù)能与学识渊博的老师和名人交往，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着(zhe)经书向乡里有道(dào)德学问的前辈请教(jiào)。

　　前辈德高望重，门人(rén)弟子挤满了他的屋子(zi)，他的言辞(cí)和态度从未稍有(yǒu)委(wěi)婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提(tí)出(chū)疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵(duǒ)恭敬地请教；

　　有时(shí)遇到(dào)他(tā)大声斥责(zé)，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节(jié)更(gèng)加(jiā)周到，不敢说一个(gè)字反驳；

　　等到(dào)他高(gāo)兴了，则又(yòu)去请教(jiào)。

　　所以我虽然愚(yú)笨，但(dàn)最终获得(dé)不少教(jiào)益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真道(dào)士、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江县）人，元末明初文学(xué)家(jiā)，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉为“开(kāi)国文臣(chén)之首(shǒu)”，学者称太史公。

　　宋(sòng)濂(lián)与高启、刘基并称为“明初诗(shī)文三大家”。

　　他因长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵连胡惟庸党案而被(bèi)流放茂(mào)州，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他的代表(biǎo)作品有《送东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观(guān)每假借(jiè)于藏书(shū)之家手自笔(bǐ)录计日以还(hái)是什么意思

　　年幼(yòu)时团(tuán)缓就爱学(xué)习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向藏书的人家求借(jiè)，亲手(shǒu)抄录，约定日期(qī)送还。

　　出自明(míng什么是人员类型 人员类型有哪些)代文学家宋(sòng)濂创(chuàng)作(zuò)的一篇(piān)赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘模(mó)结构(gòu)严谨(jǐn)，详略有(yǒu)致，用对比说(shuō)理，在叙(xù)事中穿插(chā)细节描(miáo什么是人员类型 人员类型有哪些)绘，读来生散吵(chǎo)动感人。

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