朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段(duàn)，朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在(zài)日本(běn)东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头鼠窜夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁、穷(q夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁ióng)追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁qiān)山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树茂(mào)、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优待的原因(yīn)，带(dài)有弱(ruò)国国(guó)民的辛(xīn)酸。

　　2.东(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实(shí)并(bìng)未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里(lǐ)透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依(yī)然是半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望(wàng)和(hé)不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生对自(zì)己对中国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少(shǎo)而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式(shì)前(qián)表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言(yán)之(zhī)：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用(yòng)衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到(dào)我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每看一(yī)片(piàn)都有的，但在我(wǒ)，这(zhè)一声却特别听得刺(cì)耳。

　　此后回(huí)到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼(jiān)办囚(qiú)人的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进仙台(tái)医(yī)学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医(yī)学校（现名(míng)古屋大(dà)学(xué)）的藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国(guó)主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国(guó)人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的(de)民族偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护(hù)，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕(xī)拾》。

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