大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生学习(xí)质(zhì)和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则(zé)的。

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大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过(guò)绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创(chuàng)始(shǐ)于美(měi)国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完好的(de)特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方(fāng)面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得的(de)结业总学分作为结(jié)业规(guī)范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和(hé)教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及(jí)教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课(kè)和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类课程的份(fèn)额，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结(jié)业总成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制(zhì)的(de)基(jī)础上(shàng)发(fā)生(shēng)的一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以区(qū)别(bié)学生专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据(jù)课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确(què)认不(bù)同(tóng)的权重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系(xì)数，得出加权学(xué)分(fēn)，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖(jiān)子生、评优外科鼻祖是谁？、评(píng)奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加(jiā)学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想品德与社会工作、文体活动(dòng)与公益(yì)活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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