简析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政(zhèng)府(fǔ)的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为(wèi)了表达内容(róng)或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使(shǐ)用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原(yuán)来是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类(lèi热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器)型在诗(shī)歌(gē)和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大(dà)段。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想(xiǎng),强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化(huà)物为人，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自然(rán):便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出了+对(duì)象(xiàng)+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中，增强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了(le)语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表(biǎo)达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意(yì)和思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述(shù)的道(dào)理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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