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吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的(de)自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备(bèi)去选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时(shí)也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学(xué)习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相(xiāng)关又(yòu)难记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用药者不(bù)利(lì)的(de)不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞(sāi)时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地(dì)操作(zuò)一下(xià)，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时(shí)需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的(de)病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该冷(lěng)静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而(ér)且(qiě)都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的课程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一门(mén)理论联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的(de)过(guò)程中35%属(shǔ)于吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市(yú)语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准备好(hǎo)一(yī)切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能(néng)自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定(dìng)的自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护(hù)理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要(yào)聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的(de)耐(nài)受(shòu)都不一样，因此护理人(rén)员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现出(chū)来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动患者(zhě)的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的(de)，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括吉首市是地级市还是县级市呢吉首市是几线城市深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从事护(hù)理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医(yī)生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象是病人，不是数据不是(shì)机器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操(cāo)作时(shí)查，操作后(hòu)查(chá)；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可(kě)能时(shí)时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎(zěn)么(me)护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派(pài)上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意(yì)在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为整个医疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何(hé)学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一(yī)定好的自主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真听讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的(de)教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校(xiào)组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知(zhī)识(shí)是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个(gè)方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要(yào)有(yǒu)集体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益(yì)和(hé)个(gè)人(rén)利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自(zì)己的(de)心态和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课(kè)好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学(xué)、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护理学(xué)、外科护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安(ān)排不(bù)少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例(lì)远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理人员的需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已(yǐ)日益(yì)突(tū)出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护理人(rén)才(cái)，国际人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。