小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答(dá)题格式(shì)是(shì)反复的作用和表达效果分别是：一(yī)、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气或(huò)语(yǔ)势的。

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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答(dá)题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达(dá)作者(zhě)强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的(de)特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有(yǒu)意让(ràng)句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特(tè)意200克等于多少毫升水，200克是多少ml水重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī200克等于多少毫升水，200克是多少ml水)情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有时为(wèi)了表达内容(róng)或结构安(ān)排(pái)的需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一(yī)个(gè)词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜(xī)笔(bǐ)墨，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的(de)痛(tòng)苦心情，同时也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思(sī)想(xiǎng),强调(diào)情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn200克等于多少毫升水，200克是多少ml水)距(jù)离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对话,交流(liú)情感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对(duì)象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le).……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强(qiáng)劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了(le)……，增(zēng)强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气氛，揭(jiē)示(shì)本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤(chàn)拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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