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萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础300字(zì)等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我(wǒ)们(men)国家(jiā)的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特(tè)别的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病(bìng)状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物质(zhì)能量代(dài)谢(xiè)，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与(yǔ)能(néng)量的(de)代谢(xiè)过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及(jí)十(shí)几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的(de)名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如(rú)果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有被重(zhòng)视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课(kè)，期末考试(shì)也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的(de)各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入(rù)院的患者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍手术(shù)及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右(yòu)，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上(shàng)运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟着(zhe)护士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个(gè)生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问题，大到你不(bù)能承担，而且会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不(bù)是从事护理(lǐ)专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业(yè)，能(néng)学到护理知识(shí)，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng萝卜丁是最贵的口红吗，世界十大奢华口红品牌)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意(yì)花费大量(liàng)的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越(yuè)来(lái)越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决(jué)定性的(de)作用，它(tā)的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗(liáo)工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的(de)教学团队，但是(shì)最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或者注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验(yàn)最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精(jīng)神和为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时候一定要(yào)有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下选择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自(zì)己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专业的(de)护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么(me)选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就(jiù)可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护(hù)比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的(de)比例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求(qiú)，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目光瞄准中(zhōng)国。