全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解(jiě)成写实(shí)的意思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意(yì)思应(yīng)该是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素(sù)描来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素(sù)素描就是强(qiáng)调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整(zhěng)体观(guān)念的(de)指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握(wò)下一味死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部(bù)相互(hù)之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来，局(jú)部的(de)构造(zào)已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这样(yàng)的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再(zài)深(shēn)入也是(shì)毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光是练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么(me)局(jú)部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别(bié)人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素(sù)描(miáo)训练(liàn)的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特(tè睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面)征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中(zhōng)，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就(jiù)行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么他就有可能(néng)造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去(qù)一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每(měi)一(yī)个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和(hé)变化(huà)规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三(sān)大基(jī)本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造(zào)成画(huà)面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面模(mó)特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不(bù)好(hǎo)也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画(huà)面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或(huò)明(míng)或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着它(tā)的(de)规律和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影(yǐng)响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画得很(hěn)好很(hěn)完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了(le)物象主次关系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　睡觉的时候一直放里面是什么感觉，睡觉一直放在里面　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间一切(qiè)的努力(lì)，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的(de)意(yì)义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源(yuán)：百度百科-素描(miáo)

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