大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学(xué)生

　　学习质和量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导(dǎo)师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推(tuī)开。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是用(yòng)于(yú)核算(suàn)学生学习量的一种 计量单(dān)位 ，按学期(qī)核(hé)算(suàn)，每(měi)门课程及(jí)实践环节的详细(xì)学分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能(néng)够评判学(xué)生在大(dà)学(xué)期间(jiān)的学习常识(shí)的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的东16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学(xué)生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大(dà)学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征(zhēng)，又(yòu)有彻(ch16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长è)底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年制方案性强、专(zhuān)业(yè)分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必(bì)定(dìng)范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获(huò)得(dé)的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课(kè)，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)是(shì)在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习(xí)成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学年和(hé)结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为(wèi):学分绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础上(shàng)发生的一种能用以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学(xué)生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教(jiào)育方案中的学分，依据课程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依(yī)据学(xué)生参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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