全(quán)因素(sù)速写是什么意思(sī)，全因素速(sù)写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素(sù)描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光(guā纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同ng)影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢(diū)勒等人，而之(zhī)后(hòu)东欧(ōu)的俄(é)罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般(bān)我们如果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注纯棉和内裤莫代尔的哪个好，纯棉和内裤莫代尔有什么不同(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏长(zhǎng)期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下(xià)一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了，而(ér)其他(tā)地方做(zuò)的不足，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅(fú)画，怎么能得(dé)到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再(zài)深入也是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养一(yī)种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境(jìng)”和如何(hé)观察(chá)事(shì)物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素描画的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比(bǐ)较的(de)方法，比较色(sè)调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强(qiáng)

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得(dé)像(xiàng)一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初(chū)学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误(wù)，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没(méi)有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反正评分(fēn)的老(lǎo)师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一(yī)张素描作(zuò)品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓(wèi)的(de)画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对客观对(duì)象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一(yī)个画家重要条件的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的(de)每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出(chū)现画面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都不应(yīng)缺(quē)少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占(zhàn)的(de)面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持(chí)画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱(luàn)琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的(de)整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光源的照射(shè)下(xià)，必(bì)然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体(tǐ)，具体(tǐ)而(ér)微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的(de)观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即所谓(wèi)“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的(de)静(jìng)物，除(chú)了可以发(fā)现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的(de)协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的(de)秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是(shì)素(sù)描(miáo)的意义(yì)和目(mù)的。

　　素描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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