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一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思(sī)啊(a)，小学一年级语(yǔ)文(wén)一类字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一(yī)年(nián)级语文一类字是课本(běn)中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音(yīn)、会(huì)组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字(zì)是在一类(lèi)字上面，标了(le)拼音的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读(dú)，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课(kè)程体系中的(de)一门重点教学科(kē)目，其教学的内容是语(yǔ)言(yán)文化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是人们相互交流(liú)思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意思？

　　一类字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会(huì)造句、会应用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的编排(pái)是(shì)：课文后(hòu)边(biān)的(de)虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文(wén)书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学时(shí)A层(céng)学生的学(xué)习内容。

　　在课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边横线间隔(gé)中(zhōng)有拼音的字,统计(jì)在语文(wén)书后的(de)《认字表》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的(de)学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正确的笔顺，一共(gòng)有(yǒu)多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学习这些生字的字音、字(zì)形和(hé)字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可以(yǐ)在(zài)孩子们掌握之(zhī)后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生(shēng)字，那(nà)就了解了这些生字(zì)在(zài)怎样(yàng)的语(yǔ)境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个(gè)字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还是容易(yì)错，就是很(hěn)多学(xué)生会写这个字之后，在考试(shì)中又不(bù)会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来写在纸上(shàng)，这个字(zì)上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字(zì)的(de)注音全部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该(gāi)是认识，这只是初步(bù)的学习，在认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注会(huì)认字中带(dài)颜色的会认字，带颜(yán)色的会认字是(shì)多音字，我们(men)不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还有写字表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们可(kě)以好好利(lì)用(yòng)起(qǐ)来。

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