说(shuō)明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年(nián)级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为(wèi)”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可(kě)以(yǐ)用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的(de)数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加(jiā)明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十(2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用shí)分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设(shè)将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其作用答(dá)题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更(gèng)科学(xué)、早陵(l2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用íng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用(yòng)的(de)方法说明事物的特(tè)征,增(zēng)强(qiáng)说服力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事(shì)例(lì)；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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