幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他(tā)们(men)关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样(yàng)、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣(qù)的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的(de)内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话(huà)时也(yě)可(kě)以渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步(bù)了(le)，大(dà)部(bù)分的孩子(zi)进食量小，而且自(zì)己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨(竹荪煮多久chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述(shù)竹荪煮多久“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励(lì)孩(hái)子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上回园的(de)情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是(shì)孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成语小秘(mì)密等(děng)语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好(hǎo)习(xí)惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画(huà)片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人(rén)物图片(piàn)，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些(xiē)动画片人物和他(tā)们所在的(de)动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什(shén)么(me)，为什么喜(xǐ)欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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