幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的(de)趣(qù)事为(wèi)主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生(shēng)动活泼(pō)的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择(z5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟é)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据(jù)本班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共(gòng)同点出发，切(qiè)入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样才能(néng)引起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行(xíng)为(wèi)习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我(wǒ)们(men)利用晨(chén)间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃(chī)完自(zì)己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题(tí)：爱玩(wán)是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习。

　　我们(men)玩了说5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟反词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏(xì)，还经(jīng)常出5公里世界纪录多少 5公里世界纪录是几分钟些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提(tí)问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗(ma)？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人(rén)物和他(tā)们所在(zài)的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画(huà)片是什么，为什么(me)喜欢(huān)这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式(shì)提供新的(de)谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说了自己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画(huà)人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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