又一起(qǐ)悲(bēi)剧发生，这(zhè)一(yī)次悲剧，是(shì)连环悲(bēi)剧，是(shì)上次悲剧后再次发生的悲(bēi)剧。

除悲痛外(wài)，还(hái)能(néng)怎样(yàng)？

如(rú)何避免类似的二次(cì)悲剧(jù)发生，是时候深(shēn)入(rù)思考了！

想必大(dà)家都知道了(le)，前(qián)些天，一个(gè)小孩子，在学(xué)校里，被一个老师(shī)所碾压，最终失去生命。一个活蹦乱跳的(de)孩子疏忽间淹(yān)没在了尘(chén)世(shì)之中，父母必然接(jiē)受不了(le)这种事实。

孩子(zi)的妈妈情绪几(jǐ)乎崩溃，只有(yǒu)去(qù)学校要说法。

拉(lā)过横幅，大声哭过，严厉呵(hē)斥过肇事(shì)者。

一(yī)个正常的母亲，早上出门(mén)还健(jiàn)康活(huó)泼的孩子，学校内意外身(shēn)亡(wáng)，换做(zuò)是(shì)谁(shuí)，都受不了。

在这位妈(mā)妈做着几乎所有母亲(qīn)都会做的事时，“网络(luò)圣人”出现了。

他们批评这位母亲的做法极端，主观认(rèn)定(dìng)“闹(nào)下去”的目的就(jiù)一个，为了更多的赔偿。

苍天大(dà)地，这种圣人怎么在网(wǎng)上这么多，他们不食人间(jiān)烟(yān)火吗(ma)？

在孩子去(qù)世后，这些“网络圣人”可以在家正(zhèng)常睡(shuì)觉、吃饭吗？

在学校发生了事故，为什么不能去要个说法？

这些人，事不关己(jǐ)，纵情批判，轮到自己时，比谁哭得(dé)都厉害(hài)。

这还不是这(zhè)位年轻母(mǔ)亲遭受的仅有的(de)网络语言(yán)暴(bào)力，她的穿着(zhe)打(dǎ)扮也被“网络圣人”不停地(dì)谴责和调侃。

有人(rén)称，这(zhè)是孩子妈妈吗？怎么说话(huà)这么冷静？

有人称，妈妈的穿着打扮是用(yòng)了心的，化(huà)妆(zhuāng)了。

还有人看到这位妈(mā)妈(mā)，由于长得(dé)漂(piāo)亮年轻，称她可(kě)能(néng)是做不正当行业，孩子(zi)长大后(hòu)也不是好人。

还有人称，这(zhè)样(yàng)拉(lā)横(héng)幅(fú)去学校(xiào)要说法，不就是嫌赔(péi)偿少，想多要(yào)点(diǎn)钱(qián)吗(ma)？

以上这些人，没有言词可以形容他们的阴(yīn)险恶毒。

在一(yī)定(dìng)程度(dù)上，他们(men)比肇(zhào)事者还要残(cán)忍(rěn)，并且他们(men)毫(háo)无良知。

长(zhǎng)得(dé)漂亮，化妆，说话冷静(jìng)，都成罪(zuì)过了？

哭天(tiān)喊地时说的人家闹(nào)事，冷静(jìng)说话时，说这不(bù)像去世孩子(zi)妈(mā)妈的表现。

还(hái)能怎么做，怎么做在网络喷(pēn)子(zi)和网络圣人的眼里(lǐ)都是错。

如今，这(zhè)位93年如此年轻的妈妈已经跳楼(lóu)身(shēn)亡了，正(zhèng)中(zhōng)他们的下怀(huái)。

孩(hái)子(zi)刚走几(jǐ)天，母亲也撒手人寰，陪孩子去了。

毫无(wú)疑问，这(zhè)些(xiē)网络暴力令(lìng)原本心碎的母亲(qīn)伤透了心(xīn)。

她寻(xún)求心(xīn)灵的寄托，渴望(wàng)得到宽慰(wèi)，期望(wàng)孩子的死得到公正的反(fǎn)馈。但“网络(luò)圣人(rén)”对这些人(rén)之常情的需求冷漠处之(zhī)，并且火上浇油，雪上加霜(shuāng)。

这种网络暴力所造成的二次伤害，已经不(bù)是第一次(cì)了。

刘(liú)学州(zhōu)事(shì)件才(cái)发生多久啊。

当时刘学州事件在网(wǎng)络(luò)上引起(qǐ)了轩然大(dà)波，他一心寻找自己的亲生父母，但(dàn)由于种种原因，最(zuì)后却和亲生父母(mǔ)反目成三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式仇。

最终，一个未成年人在网络(luò)上经受着腥风血雨(yǔ)，被那(nà)些网络(luò)道德圣人肆意诋毁(huǐ)谩骂。

她们用(yòng)恶毒(dú)的内心去揣(chuāi)摩(mó)一个未(wèi)成年人，把各种恶毒的想法(fǎ)强(qiáng)加在(zài)一个未成年(nián)人身上。

果然，他(tā)们得逞了(le)，刘学州在美丽的海边(biān)自杀(shā)了。

等到刘(liú)学州自杀后，网络上又铺天盖(gài)地(dì)的充斥着一(yī)种(zhǒng)论调(diào)。

“为什么要网(wǎng)暴刘学州？他是多么好的孩子啊，品学(xué)兼优，他(tā)多么(me)懂事啊(a)！”

这时候在网络上再(zài)也找不(bù)到网(wǎng)络喷(pēn)子的身影。

这(zhè)次，这位跳楼(lóu)妈妈(mā)得(dé)到的还(hái)是这样的“待遇(yù)”。

没出事前，网络喷(pēn)子极尽阴险之意攻(gōng)击他，等到这位妈妈已经(jīng)失去生命时，这些网络喷子又集体消失的无影(yǐng)无踪了。

难道他们说过如此恶毒(dú)，甚至(zhì)于要人性命的歹毒(dú)的(de)话后，就能这(zhè)样安然无恙了(le)？

其实，网(wǎng)络暴力只是(shì)造成(chéng)他们想(xiǎng)不开(kāi)的其(qí)中一个(gè)原因(yīn)。

网络暴力在一定程(chéng)度(dù)上是催生该妈(mā)妈纵身一跃的(de)一根稻(dào)草。

在我(wǒ)看来，真正(zhèng)最终(zhōng)使该(gāi)妈(mā)妈走入极端的不仅是网暴。

当人遇到一(yī)件或多件认为不合理(lǐ)的事情(qíng)时，如何能有相对完善(shàn)的途径，解决(jué)其所遇到的问题，这才是重中之重。

人非圣贤(xián)，要将(jiāng)其行为桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络是(三维向量叉乘公式矩阵，三维向量叉乘公式行列式shì)把双刃剑，想(xiǎng)通(tōng)过它解决问题，必须能(néng)经受随时而来的暴风雨。

等诉诸网(wǎng)络时，人已经被(bèi)推到了(le)悬崖(yá)边缘，心灵处(chù)于极(jí)度疲倦和茫然之(zhī)中(zhōng)。除(chú)非内心足够强大，不然任何的风吹草动都可能令(lìng)人跌入深渊。

那么，当人将(jiāng)遭遇(yù)公布在网络时(shí)，如何形(xíng)成保护机制，避免人(rén)受到(dào)无谓的网络暴力(lì)，也至关重要。

我们需要提高(gāo)同理心(xīn)和法律素养(yǎng)。没有同理(lǐ)心的人，任何人(rén)做任何事，他(tā)们都有批判的角度和方式(shì)。然而(ér)当他们遇到事时(shí)，他(tā)们跳的比谁都高(gāo)，乱的比谁都(dōu)响。

幼小(xiǎo)的孩子去了，年轻的妈妈也跟着去了，人世间，还有什么(me)比这更令(lìng)人心伤？呜(wū)呼(hū)哀哉！

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