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　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的(de)内容都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习(xí)惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分的(de)孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不(bù)要(yào)爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早(zǎo)上(shàng)回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默(mò)无(wú)闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和(hé)他们所(suǒ)在的动画片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3爬到底是什么结构的字啊，爬是什么结构的字,是先外后内吗）你喜欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么(me)，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要(yào)安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的(de)小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话(huà)的方式(shì)提供新的谈(tán)话(huà)经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享(xiǎng)一(yī)下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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