断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理-橘子百科-橘子都知道

断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几(jǐ)年(nián)来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时(shí)也(yě)是比(bǐ)较细(xì)心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是北(běi)医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须(xū)氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一起(qǐ)，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非(fēi)常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处(chù)理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一(yī)个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的(de)行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际(jì)的(de)课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何(hé)填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。<断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理/p>

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是(shì)上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)级别，合(hé)理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早期下(xià)床活(huó)动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你(nǐ)不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的(de)学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大(dà)量的时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出(chū)这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的(de)发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学(xué)习(xí)的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学(xué)习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外(wài)多看一(yī)些有关专业的(de)书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好(hǎo)好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较(jiào)广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利益(yì)不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆(b断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理ǎi)正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学(xué)心(xīn)理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一(yī)般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护(hù)理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。