重修的是不是更好过？是重修于(yú)好，于在这里作介词的。关(guān)于(yú)重(zhòng)修(xiū)的是不是更(gèng)好过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什么(me)之(zhī)好，重修(xiū)和洽(qià)什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么(me)样(yàng)，重(zhòng)修好过么等问题，农商网将为(wèi)你收拾以(yǐ)下(xià)的日(rì)子常识：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生(shēng)一同上课，期末(mò)需(xū)求跟(gēn)重(zhòng)生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗(gè)学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从头(tóu)考试称(chē曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗ng)为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这(zhè)样的战略：当一位同学在期末(mò)考试中(zhōng)有多科不及格(gé)，

　　鄙人一(yī)学(xué)期(qī)开学第一周给予补考机遇;若该(gāi)同学在补考期间把不及格的(de)科目(mù)补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于(yú)在这里作介(jiè)词。

　　重修于好(hǎo)也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓(wèi)语。

　　出自周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这(zhè)便是一个(gè)最好的重修(xiū)旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗级通用标(biāo)准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨(gǔ)文，字形、字(zì)义联系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动(dòng)作的时(shí)刻(kè)、地(dì)址(zhǐ)、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用(yòng)在形(xíng)容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前(qián)的最(zuì)终(zhōng)一(yī)学(xué)期有5门(mén)重修(xiū)课，最(zuì)终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重修，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教(jiào)师(shī)阐明(míng)自(zì)己(jǐ)为什么会(huì)重修(xiū)，而(ér)且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成(chéng)果构成：有的课程(chéng)是没有平(píng)常成果的，我们(men)平(píng)常都很忙(máng)，平(píng)常(cháng)成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上课了(le)吧，多花时刻(kè)在图书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个时分能够(gòu)看看我国(guó)大学生慕(mù)课，会对你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力(lì)一(yī)些(xiē)的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该(gāi)对(duì)自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下(xià)心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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