循序渐进是什么(me)意思解释，女生说循序渐进是(shì)什(shén)么意思是循(xún)序渐进的(de)意思是按(àn)一(yī)定的顺(shùn)序(xù)、步骤逐渐进步，读音是(shì)xún xù jiàn jìn，出自(zì)《论语·宪问》“不怨(yuàn)天，不尤人，下学而上达，知我者其(qí)天乎？”例(lì)句：学(xué)习数(shù)学一定(dìng)要由(yóu)浅而深，循序渐进，千万不(bù)可躁进(jìn)的(de)。

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循(xún)序渐进(jìn)是什么(me)意思解释，女(nǚ)生说循序渐进(jìn)是什么意思

　　循序渐进的意思(sī)是按(àn)一定的顺序、步骤逐渐进步(bù)，读(dú)音是xún xù jiàn jìn，出(chū)自《论(lùn)语·宪问》“不怨天(tiān)，不尤人，下学而上达，知我者其天乎？”例(lì)句：1、学习数学(xué)一(yī)定要由浅而深，循序渐进(jìn)，千万不可(kě)躁进。

　　2、她通常是从一(yī)个角度写，而不(bù)是从几个(gè)角度写(xiě)；

　　还只是循序(xù)渐进地(dì)写，而不是(shì)错综交(jiāo)叉地写。

　　3、读(dú)书的方(fāng)法法，在于循序渐进，熟读而(ér)精思，这(zhè)样(yàng)才有(yǒu)收获。

循序渐进的意思

　　循序渐进的意(yì)思：意思是按一(yī)定的顺(shùn)序、步骤逐渐进(jìn)步 。

　　读音：xún xù jiàn jìn。

　　出处：《论语·宪弯隐问》“不(bù)怨天，不尤人，下(xià)学而上达，知我者其天乎？”朱熹注(zhù)：“此但自言(yán)其反己自修，循序渐进耳(ěr)。

　　”

　　译文：“不(bù)埋怨天，不(bù)责备(bèi)三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人人，下学人事而(ér)上达天(tiān)命。

　　了解埋做厅我的大(dà)概(gài)只有天吧。

　　”朱熹注(zhù)：“这是在说(shuō)不(bù)断地回(huí)想自己的言(yán)行与过失来修进自己，按一定的顺序、步(bù)骤逐渐进步(bù) 。

　　”

　　成(chéng)语用法：偏(piān)正式；作宾语、定语；含(hán)褒义用(yòng)于学(xué)习或工作(zuò)。

　　例(lì)句：做事要一(yī)步一步循序渐进地做(zuò)，否则欲速则(zé)不(bù)达。

　　近义(yì)词：按部就班

　　释义：意思是按照一定的步骤、顺序(xù)进(jìn)行。

　　也指(zhǐ)按老(lǎo)规矩(jǔ)办事，缺乏创新精神。

　　胡(hú)凯(kǎi)

　　读音(yīn)：àn bù jiù bān。

　　出处：晋·陆(lù)机《文(wén)赋》“然后(hòu)选义案部，考(kǎo)辞就(jiù)班。

　　”

　　译文：之后就按一(yī)定的步骤布局谋(móu)篇、立意遣(qiǎn)同(tóng)。

　　成语用法：联合式；作谓语、三权分立是谁提出的，三权分立是谁提出的孟德斯鸠是哪个国家人状语、定(dìng)语(yǔ)；形容按照老(lǎo)规(guī)矩办事。

　　例(lì)句：暑假结束了，学校的(de)教学及各项(xiàng)活动又按(àn)部就班地开展起来(lái)。

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