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全(quán)因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图(tú)片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应(yīng)该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素描是不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的达(dá)芬奇(qí)，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全(quán)因素(sù)也(yě)就是(shì)相对(duì)强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全(quán)因素素描就是(shì)强(qiáng)调画的时(shí)候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围(wéi)环境的关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考(kǎo)生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养一种艺术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了(le)它(tā)的本质意(yì)义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法(fǎ)，比较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系(xì)的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品(pǐn)，才是(shì)客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别(bié)人不(bù)易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个(gè)学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画(huà)面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条(tiáo)件(jiàn)的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画(huà)面灰(huī)、效果(guǒ)对(duì)比不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感(gǎn)受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的色调(d作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面iào)；如果(guǒ)处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好(hǎo)也容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的(de)亮度(dù)，保持画面的层次(cì)感。

　　写生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对象的(de)前(qián)提下，允许对(duì)局(jú)部的(de)色调(diào)进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的对(duì)象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规(guī)律和秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都画得很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不相(xiāng)让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅(fú)作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色(sè)、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因(yīn)素，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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