重修(xiū)的(de)是不是更(gèng)好过(guò)？是重(zhòng)修于好，于在这(zhè)里作介词的。关于重修的是不是(shì)更好过以(yǐ)及重特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么修的(de)是不是(shì)更好过，重修(xiū)什么之好(hǎo)，重修和洽什么意思，重(zhòng)修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾(shí)以下的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学重修是和重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考(kǎo)试。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门课，并从头考(kǎo)试(shì)称为(wèi)重修。大多(duō)数高校都采(cǎi)纳(nà)这样(yàng)的战(zhàn)略：当一(yī)位(wèi)同(tóng)学在期末考试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学(xué)第一周(zhōu)给予补考机遇;若该同学(xué)在补考(kǎo)期间(jiān)把不(bù)及格的(de)科(kē)目(mù)补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是(shì)更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉(hàn)语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归(guī)于好(hǎo)，康复以往(wǎng)的(de)友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他的女(nǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不(bù)肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地(dì)址、人物等，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动(dòng)者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较(jiào)的(de)目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都(dōu)清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没(méi)过就需求(qiú)重(zhòng)修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有5门重修课(kè)，最终成功准时结业(yè)。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承(chéng)认：必定(dìng)要让教(jiào)师知道有你这号人在他(tā)那里重修，如果(guǒ)有重修(xiū)群，必(bì)定(dìng)要加进去，然后和教特殊韵母是什么意思，1个特殊韵母是什么师阐(chǎn)明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明(míng)自己必定(dìng)要经过重修的决(jué)计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重(zhòng)修(xiū)的成果构成(chéng)：有的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不给的(de)话就不去(qù)上课了(le)吧，多花时刻在图(tú)书馆自(zì)己揣(chuāi)摩，一般(bān)搞(gǎo)到(dào)重(zhòng)修的课(kè)程，自学反而更简单经过(guò)（亲身经历(lì)）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够(gòu)看看我国大学(xué)生(shēng)慕(mù)课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人(rén)多尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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