重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不是更好过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什(shén)么意思(sī)，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网(wǎng)将为你收拾以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是(shì)和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修是和重生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和(hé)重生一(yī)同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试(shì)。大(dà)学考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个(gè)学年(nián)从头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修(xiū)。大多数高校都采纳这样的(de)战略(lüè)：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及(jí)格则(zé)不需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是(shì)一个汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧(jiù)情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便(biàn)是(shì)一个(gè)最好(hǎo)的重(zhòng)修(xiū)旧好的机遇。

　　于(yú)，汉(hàn)语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联(lián)系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句(jù)中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在结业前(qián)的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思1.提早和教(jiào)师交流承认：必(bì)定(dìng)要让教(jiào)师知道有你这(zhè)号人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐明自己为什么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己必(bì)定要经过重(zhòng)修(xiū)的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重修的成果构成(chéng)：有的课程是没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了吧，多(duō)花时刻在(zài)图(tú)书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自(zì)学反而(ér)更简单经过（亲身(shēn)经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看(kàn)看(kàn)我国大学生慕课，会对(duì)你的课程有很大协助(zhù)的杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思。

　　4.回绝和不(bù)重(zhòng)修(xiū)的人步调一(yī)致(zhì)：他人没有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多(duō)尽力(lì)一些的(de)，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要觉得重修(xiū)就低(dī)人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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