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中国人口第一大省，中国人口第一大省排名怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课(kè)程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国(guó)家的(de)护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特殊型的护理职业(yè)，比如(rú)说家庭护(hù)理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必(bì)须要特(tè)别的热爱这个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定要(yào)培(péi)养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易(yì)。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎(zěn)样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极(jí)其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人(rén)体八种必(bì)须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就(jiù)成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身(shēn)体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一(yī)个(gè)技(jì)巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得(dé)患者有被(bèi)重(zhòng)视的感(gǎn)觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的(de)有趣，从来(lái)不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院期间可(kě)能会(huì)实施的(de)各种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到(dào)如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，中国人口第一大省，中国人口第一大省排名握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关(guān)系，这其中(zhōng)也(yě)有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特(tè)别典(diǎn)型或(huò)者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一(yī)起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理人员不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他(tā)不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的食物(wù)，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始逐步(bù)加(jiā)大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护(hù)理(lǐ)实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习(xí)则是跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又慎。

　中国人口第一大省，中国人口第一大省排名　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范(fàn)做事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床(chuáng)的(de)老师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在自己身(shēn)上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团(tuán)队，护理团(tuán)队已经如何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外(wài)多看一(yī)些有(yǒu)关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲(chōng)突(tū)的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心(xīn)态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等(děng)，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。