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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程(chéng)及实(shí)践环节(jié)的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教(jiào)育方案(àn) 的规则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校园也有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能(néng)够评判学(xué)生在大学期间的学习常识(shí)的广度(dù)，学生(shēng)获(huò)得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评学生优异(yì)程(chéng)度的一个重(zhòng)要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的归纳教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与(yǔ)班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束的特(tè)征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧(jǐn)密(mì)完好的特性(xìng)，又具有学分(fēn)制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围(wéi)内的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有(yǒu)必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分(fēn)作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它(tā)要(yào)求依照培(péi)养目标和教(jiào)育方案中各门课程及教(jiào)育环(huán)节的学时量，确(què)认每门课(kè)程的学(xué)分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础上发生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和(hé)结业总成(chéng)果质(zhì)量的教育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学(xué)分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制(zhì)的(de)基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些要(yào)点课(kè)程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中的(de)学分，依据课程(chéng)类别，求(qiú)学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数(shù)，方案学(xué)分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出加权学(xué)分，以区别学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是在(zài)要求(qiú)学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格外，俄罗斯是资本主义还是社会主义还应修(xiū)满(mǎn)课外附加学分才干结业的一(yī)种(zhǒng)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可(kě)依据学生参与学科比赛与学术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德(dé)与社(shè)会工作(zuò)、文体活动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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