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  不拘于(yú)时(shí)句式类型,不拘于时句式还原是被(bèi)动句的。

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不拘于时(shí)句式类型,不拘(jū)于时句式还原

  被(bèi)动(dòng)句(jù)。

  于,介词,表示被动,受,被(bèi)。

  不拘于时,意思(sī)是(shì)不(bù)受时俗的(de)拘(jū)束。

  指不(bù)受当时以求师为耻的不良(liáng)风气(qì)的束(shù)缚。

  时,时俗,指当时士大夫中耻(chǐ)于从师的不良风气(qì)。

  师说节选原文(wén):李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。

  余嘉其能(néng)行(xíng)古道

  被动句。

  于,介词,表示被(bèi)动,受(shòu),被(bèi)。

  不(bù)拘于(yú)时,意思是不受时俗的(de)拘束。

  指不受当时以求师为耻的不良风(fēng)气的束缚。

  时,时(shí)俗,指(zhǐ)当时士大夫中耻于(yú)从师(shī)的不(bù)良风(fēng)气。

师说(shuō)节(jié)选

  原文:李氏子(zi)蟠,年(nián)十七(qī),好古文,六艺(yì)经传皆通习(xí)之,不(bù)拘于时,学于(yú)余。

  余嘉其(qí)能行古道,作《师说(shuō)》以贻之。

  翻(fān)译:李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢(huān)古文(wén),六经的经文和传文都(dōu)普遍地(dì)学习了(le),不(bù)受时俗的拘束,向我(wǒ)学(xué)习。

  我赞许他(tā)能(néng)够(gòu)遵行古(gǔ)人(rén)(从师)的(de)途径(jìng),写这篇《师(shī)说》来赠送他。

不拘于时出处(chù)

  意思(sī)是不受(shòu)制于从师的时俗限制(zhì)。

  出(chū)自唐·韩(hán)愈(yù)《师说》。

  翻(fān)译(yì):李蟠不受世俗的拘(jū)束,来向我学习。

  拘:拘束

  时:世(shì)俗

  余:我

  学于余:向我(wǒ)学习

不拘于时句式

  不拘于时句式是被动(dòng)句(jù)。

  这句话出(chū)自于师说,原文如下(xià):

  古(gǔ)之(zhī)学者必有师(shī)。

  师(shī)者,所以(yǐ)传道受业解惑也。

  人非生而知之者,孰能无惑?惑而不(bù)从(cóng)师(shī),其为爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗惑也(yě),终(zhōng)不(bù)解矣(yǐ)。

  生乎吾前,其闻道(dào)也固先乎吾,吾从(cóng)而师之;生乎吾后,其闻(wén)道也亦先乎(hū)吾,吾(wú)从而师之(zhī)。

  吾(wú)师道也(yě),夫庸知(zhī)其年之先后爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗生于(yú)吾乎(hū)?是故无贵无贱,无长(zhǎng)无少,道(dào)之所存(cún),师(shī)之所(suǒ)存也。

  嗟乎!师道之不传也(yě)久矣(yǐ)!欲(yù)人之无惑(huò)也(yě)难矣!古之圣人,其出人(rén)也远矣,犹且从(cóng)师而问焉;今之众人,其下圣人也亦(yì)远矣,而耻学于师。

  是故圣(shèng)益圣,愚益愚(yú)。

  圣人之所(suǒ)以为圣(shèng),愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其(qí)孝清(qīng)子,择师(shī)而教之;于(yú)其身(shēn)也,则耻(chǐ)师(shī)焉,惑(huò)矣。

  彼(bǐ)童(tóng)子之师,授之书而(ér)习其句读者,非吾所谓派仿传其(qí)道解(jiě)其惑者也。

  句读(dú)之不知,惑(huò)之不解,或师焉,或不焉,小学(xué)而(ér)大(dà)遗(yí),吾未(wèi)见(jiàn)其明(míng)也。

  巫医乐师百工之人,不(bù)耻相师。

  士大(dà)夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚(jù)而笑(xiào)之。

  问之(zhī),则曰:“彼与彼年相(xiāng)若也,道相似也。

  位卑则足羞(xiū),官(guān)盛则近谀。爬到底是什么结构的字啊,爬是什么结构的字,是先外后内吗>

  ”呜呼!师(shī)道之不复可巧羡(xiàn)前知矣。

  巫医(yī)乐师(shī)百(bǎi)工之人,君子不齿,今其智乃反(fǎn)不能(néng)及,其(qí)可怪也欤(yú)!

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