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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一种既陈旧，又赋(fù)有生(shēng)命(mìng)力的科学研(yán)讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要(yào)留下永久的痕迹(jì)都离(lí)不开各种文献。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和(hé)个(gè)别生命(mìng)与知道(dào)的有(yǒu)限性的对(duì)立，决议了(le)咱们在研讨逝去的事实时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一(yī)种思想办法，比较研(yán)讨贯(guàn)穿于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科学实验的(de)过程中，或是(shì)在理论研讨中，比较(jiào)研讨(tǎo)都是不可(kě)或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法(fǎ)有(yǒu)两种(zhǒng)。

　　一(yī)种是实(shí)例(lì)法，借助于给出的一组输入(rù)/输出实例逐渐导出适于一类(lèi)问题的程(chéng)序；

　　另一种是“轨道(dào)”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其依(yī)据现有的科学(xué)理论(lùn)和(hé)实践耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系的需求，提出规划，使用(yòng)科(kē)学仪器(qì)和设备(bèi)，在天然条件(jiàn)下，经过有意图有步骤地操(cāo)作(zuò)，依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同(tóng)的现象(xiàng)的改变来确认条件与现(xiàn)象之间的因果联系(xì)。

　　5、定量(liàng)分析法(fǎ)

　　经过定量分析法可以(yǐ)使(shǐ)人们(men)对(duì)研(yán)讨目标的知道(d耳根全部小说的阅读顺序是什么，耳根小说阅读顺序关系ào)进一步准确化，以便愈(yù)加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理清(qīng)联(lián)系，猜(cāi)测事物的发(fā)展(zhǎn)趋(qū)势(shì)。