说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪些及作用是(shì)说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二(èr)要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服(fú)力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事(shì)物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功(gōng)用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力。人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么>

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下(xià)定义(yì)。

　　下定义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目(mù)了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该事物的(de)××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明(míng)有(yǒu)以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的(de)事(shì)例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用）。

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