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　　初中生(shēng)幽默诵(sòng)读

　　语文学习很重要(yào)的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发(fā)狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你也(yě)可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣不成声似的(de)复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似(shì)的(de)讲给别人(rén)听 (当然(rán)那个(gè)人不一定(dìng)在你面前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别(bié)人(rén)什么(me)秘密似的(de)背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始(shǐ)的一种方法(fǎ)，但却(què)是经常用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是(shì)默读理解(jiě)，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可大展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄(xióng)有用武之(zhī)地(dì)了。

　　否(fǒu)则便(biàn)成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地(dì)大(dà)声(shēng)朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形式(shì)的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不(bù)同角色进(jìn)行对(duì)话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一(yī)，朗读(dú)可(kě)以避(bì)免默读时容易出(chū)现的跳行、停(tíng)顿、重复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大脑(nǎo)皮(pí)层的(de)记忆神(shén)经，加快记(jì)忆速(sù)度;第三(sān)，可以排6千克等于多少斤 6千克是多少磅除外界(jiè)的一些噪音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准确(què)。

　　第四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦(yuè)。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只(zhǐ)有不断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前(qián)和(hé)早上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳(ěr)多读(dú)书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的(de)东西编号(hào)啊，一(yī)段一段来，这样会(huì)快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一起反(fǎn)而(ér)很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造(zào)愉(yú)快的(de)气氛(fēn)。

　　在睡前醒后(hòu)或学(xué)习(xí)前(qián)，闭上眼睛想象一下自(zì)己能(néng)考(kǎo)好，想(xiǎng)象自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成(chéng)绩(jì)之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背(bèi)书小(xiǎo)窍(qiào)门(mén)

　　快(kuài)速背(bèi)书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的(de)具体情(qíng)况不同，有(yǒu)的(de)学生早(zǎo)上(shàng)的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来(lái)选择适(shì)合自(zì)己的(de)背诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生(shēng)们可以自(zì)己感(gǎn)觉并确(què)定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲线，只枯世(shì)有不断(duàn)重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也(yě)可以(yǐ)起到事半功倍(bèi)的(de)作用(yòng)。

　　比如在(zài)背诵语文课(kè)文的(de)时候，学生可以(yǐ)先记(jì)住(zhù)一些关(guān)键没和肢(zhī)的词句，再根据这些(xiē)词(cí)句进行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效(xiào)率(lǜ)，还可以帮助学生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其(qí)中的内(nèi)容(róng)，而不是为了(le)背而背。

　　6千克等于多少斤 6千克是多少磅4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理(lǐ)解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比较(jiào)冗长的内容，我们常(cháng)常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些(xiē)关(guān)键信(xìn)息，比如：时间信息(xī)、逻辑信(xìn)息(xī)，还有易错(cuò)难记的知识点，边读的时候边(biān)画下来。

　　就有(yǒu)利于我们通过理解的方式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于(yú)前面记(jì)的(de)过程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自己(jǐ)的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候，要尝试不用原话(huà)，而是自己的语言(yán)，将(jiāng)背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一(yī)段知(zhī)识(shí)。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的时候，相关(guān)知识(shí)的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背(bèi)过的(de)古诗里描述的是(shì)一段(duàn)怎样的场景，这(zhè)个时(shí)候(hòu)往往你就(jiù)能感(gǎn)到得心应手。

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