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汉语言(yán)文学(xué)专业论(lùn)文研讨(tǎo)办法有哪些(xiē)类型，汉语言文学专业论文(wén)研讨办法有哪些内容

　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是(shì)一(yī)种(zhǒng)既陈(chén)旧，又赋有生命力的(de)科学研讨(tǎo)办(bàn)法。

　　不(bù)管哪一种社会(huì)活(huó)动想要(yào)留下永久的痕(hén)迹都离不开各种(zhǒng)文献。

　　人(rén)类活动与知道的(de)无限性和个别生命与知道的有限性的对立，决(jué)议了咱们在研讨逝(shì)去的(de)事实时有必(bì)要借助于(yú)文(wén)献。

　　2、比较研讨法(fǎ)

　　作(zuò)为一种思(sī)想办法，比(bǐ)较(jiào)研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研讨的全(quán)过程(chéng)。

　　不(bù)管在科学实验的过程中，或是在理(lǐ)论(lùn)研讨中，比较研讨都是(shì)不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概括综合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办法有两种。

　　一种(zhǒng)是实例法，借助于给(gěi)出的(de)一(yī)组输(shū)入/输(shū)出实例逐渐导(dǎo)出适于一类问题的程(chéng)序(xù)；

　　另一种是(shì)“轨道(dào)”法，经过所给实例的履(lǚ)行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法(fǎ)

　　其日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗依(yī)据(jù)现有(yǒu)的科学(xué)理论(lùn)和实践的需求，提出规划(huà)，使用科学(xué)仪器和设备，在天然条件下，经过有意图有步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来(lái)确认(rèn)条件与现象之间的因果联系。

　　5、定(dìng)量分(fēn)析法

　　经(jīng)日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗过定量分(fēn)析法可(kě)以使人们对研讨目标(biāo)的知道(dào)进(jìn)一步准确(què)化，以便愈加科学地提醒规则，掌握实(shí)质，理清联系，猜(cāi)测事物的(de)发展(zhǎn)趋势。