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輮使之然也的然指的(de)是，楺(rǒu)使之然也的然

　　輮使之然(rán)也的然指代(dài)前面的(de)加工使木材(cái)曲折(zhé)。

　　出自荀(xún)子的(de)《劝学》。

　　环绕(rào)“学不能够已(yǐ)”这(zhè)个中心观点，从学习的(de)意(yì)义、效(xiào)果、情(qíng)绪等方(fāng)面，有条理、有层次地加以论述。

　　很(hěn)多运用比方来说明道理，是这篇文章的特征(zhēng)。

　　荀子的《劝(quàn)学》是向来为人们所传诵的名篇，其间有(yǒu)些警句，已成为勉励(lì)学习常用(yòng)的(de)成语。

　　这儿节选三段(duàn)，在原文(wén)中本不相连，可(kě)是意脉一向，能够独立成篇。

　　文章很多运用(yòng)比方来(lái)说明道理。

　　这些比方取之于人们了解(jiě)的事物，又包(bāo)括丰厚的意(yì)义，因(yīn)而，道理能说得粗浅理解，发人深思。

　　“性恶论”是荀子社会政治思想的起(qǐ)点，他在作(zuò)品中首要提出学(xué)习不宁波华茂外国语学校学费多少高中，宁波华茂外国语学校学费多少一学期能够(gòu)中止(zhǐ)，便是想捉住要害，处理(lǐ)根本问题。

　　由于他十分重视这(zhè)个问题，所以他(tā)把自己的(de)见地(dì)，经过“正(zhèng)人”之口(kǒu)提出来，以示慎重。

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