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尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家朱熹所做(zuò)的(de)。关于朱子家训(xùn)是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写(xiě)的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的(de)作者(zhě)是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训是谁(shuí)写的(de)书，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作(zuò)者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹(xī)所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一(yī)为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子(zi)家训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作《朱子家训》原(yuán)题(tí)为(wèi)《紫阳朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不(bù)同(tóng)时代(dài)由不(bù)同的朱家先贤所撰写出(chū)来的不同传世巨(jù)作。很(hěn)可惜(xī)世(shì)人多把(bǎ)他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱用纯，字(zì)致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著名(míng)理(lǐ)学家、教(jiào)育(yù)家。其父(fù)朱集(jí)璜(huáng)是明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投河(hé)自尽。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾考(kǎo)取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求(qiú)取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心(xīn)程朱理学主张知行并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然(rán)均为先(xiān)生(shēng)所(suǒ)拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷手写数十本(běn)教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学(xué)，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康(kāng)熙三(sān)十七(qī)年(nián)(公元(yuán)1698年(nián))染疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者有二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐(lú) (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名(míng)用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵御(yù)清军时遇(yù)难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜(yè)恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白(bái)、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓(mù)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学(xué)，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬(gōng)行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲(jiǎng)语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本(běn)教材用于教(jiào)学(xué)。

　　生平精神宁(níng)谧，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交往的(de)官(guān)吏、豪绅，以礼(lǐ)自持。

　　清康熙十八(bā)年（1679年(nián)）他坚辞不(bù)应(yīng)博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。

　　著有《删(shān)补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧(kuì)讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺(qī)录(lù)》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家格(gé)言(yán)》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广(guǎng)。

　　自(zì)问世(shì)以来流传(chuán)甚广(guǎng)，被历代士(shì)大夫尊为治家之经，清至民国年间一度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明(míng)了修身(shēn)治(zhì)家(jiā)之(zhī)道是一篇家教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家(jiā)安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念(niàn)物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭(tíng)先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东(dōng)路徽州府婺源县（今江西(xī)省婺源），出生于南(nán)剑州尤溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出(chū)的(de)弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他的教育思(sī)想博大精(jīng)深(shēn)，其中最值得关注的(de)，一是论述小学和大学教育(yù)，二是(shì)关于朱(zhū)子(zi)读(dú)书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经(jīng)验和自(zì)己教育实践的基础上，基于(yú)对(duì)人的(de)生理和心理特征的初步(bù)认(rèn)识，把一个人的教育分(fēn)成小学和大(dà)学两个既有区(qū)别又有联(lián)系的阶段(duàn)，并提(tí)出了两者不同的(de)教育(yù)任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为(wèi)8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是(shì)培(péi)养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于(yú)小(xiǎo)学儿(ér)童智识(shí)未开(kāi)，思维能力薄弱，因(yīn)此他提出小学(xué)教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通(tōng)过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本(běn)的伦理道(dào)德规范(fàn)，养成一(yī)定(dìng)的(de)行为习惯，学(xué)习初步的文(wén)化知识(shí)技能(néng)。

　　在教(jiào)育方法(fǎ)上，朱熹强调(diào)先入(rù)为(wèi)主，及(jí)早施(shī)教；要力求形象、生动，能(néng)激(jī)发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德(dé)行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把他们培养(yǎng)成为国家所(suǒ)需要(yào)的(de)人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事(shì)的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重(zhòng)点(diǎn)是教理，即重在探究(jiū)事物之所(suǒ)以然。

　　对(duì)于(yú)大(dà)学教育(yù)方法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同学术观点之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为(wèi)中国古代教(jiào)育思想增添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。