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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班,幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些中班

  幼儿园晨间谈话内容有:1、以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题:不(bù)同年龄段的孩子,生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所不同,所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn),因(yīn)人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

  内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发(fā),切入(rù)点要小而有(yǒu)趣,这样才能(néng)引起幼儿的关注。

  如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的,有一定的经验基础,才(cái)使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说,有(yǒu)话要(yào)说。

  “我的好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

  2、以培(péi)养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题:晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面的教育。

  给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù),让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手(shǒu)的习惯,勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

  如:长(zhǎng)假后,发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了,大部分的孩子进食量(liàng)小,而且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān),总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非常严重。

  因此,我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故(gù)事,鼓励(lì)孩子们自己独立进餐,不要大(dà)人喂,吃完自己的饭菜。

  很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了(le),哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

  3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话题(tí):爱玩(wán)是幼儿的天性,游戏是孩子的最爱(ài)。

  所以为了培养幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯,让幼儿在游戏中学习(xí)。

  我们(men)玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏,还经常出些(xiē)脑筋急转弯,谜(mí)语,知识问(wèn)答类的题目,启发开动幼(yòu)儿(ér)的小(xiǎo)脑(nǎo)筋,训练幼儿的思维能力。

  及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿,激(jī)励默默(mò)无闻的幼(yòu)儿,养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪些?

  幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下(xià):

  1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

  (1)小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗?喜欢看什么动画片呢?

  (2)你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片呢(ne)?

<事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思p>  2、出示动画片人物图片,引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

  (1)小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)?

  (2)他(tā)是哪部(bù)动(dòng)画片里面(miàn)的呀?

  (3)你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)?为什么?

  3、幼儿分组自由(yóu)交流。

  (1)将幼儿分成(chéng)小组,前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动画片是什么,为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

  (2)在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲,不要抢着讲,其他小朋友说(shuō)话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾(qīng)听。

  (3)教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话,慧孙禅留意讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu),对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有事与愿违下一句是什么 事与愿违是什么意思障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

  (4)在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu),请讲得好(hǎo)的小朋友上(shàng)前(qián)分(fēn)享他喜爱的动画片。

  4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围(wéi)。

  (1)小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些,为什么?

  (2)他身(shēn)上有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们(men)学(xué)习的地方?

  (3)教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经验。

  如,小朋(péng)友们都说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢的动画片,下面,老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢的动画(huà)片,老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯禅》,因为《西游记》里的动画人物很多(duō),他(tā)们都各有特色,其中老师最喜欢的是孙悟空,因为(wèi)他正义、聪明、勇敢,这些(xiē)优点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的(de)。

  (4)引入(rù)新(xīn)的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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