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苏州区号是多少文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(苏州区号是多少wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明(míng)中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么以及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将为(wèi)你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和(hé)本书要表达的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心论(lùn)点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出(chū)中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论(lùn)文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目(mù),强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变万(wàn)化(huà)的,反(fǎn)映(yìng)千变万(wàn)化的(de)客观事物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致(zhì)地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在我们(men)学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文(wén)章也就自然结(jié)尾了(le),不需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全(quán)文(wén)进行一下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也(yě)有(yǒu)的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味(wèi)的话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头(tóu)联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使你还得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们(men)抱(bào)来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托(tuō)尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民(mín)的(de)生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑(sāng)娜的(de)心里特别(bié)宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了(le)叙述的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上、结(苏州区号是多少jié)构上要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读(dú)者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和谐,不统一(yī),破坏(huài)了文(wén)章的(de)完整(苏州区号是多少zhěng)性(xìng),那就不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南(nán)瓜(guā),年(nián)年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷的是田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就(jiù)打(dǎ)算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的(de)主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的(de)完整都起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也(yě)要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个(gè)字(zì),说了两层意思:一(yī)层是决(jué)口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。