第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发-橘子百科-橘子都知道

第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础300字(zì)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在(zài)学(xué)习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就(jiù)业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时间(jiān)，这(zhè)个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别(bié)的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们(men)在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理专业(yè)的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时(shí)，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不(bù)符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自(zì)己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实(shí)不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来(lái)；其(qí)次领导出面会使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实(shí)施(shī)的各种护理(lǐ)操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动(dòng)其积极性，锻(duàn)炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说(shuō)外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者(zhě)的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不能(néng)根(gēn)据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无(wú)其他(tā)不适可以开始进食；消化道手术(shù)患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况(kuàng)逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离(lí)床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白(bái)天在临(lín)床见到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话，就要做(zuò)好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护理(lǐ)，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团(tuán)队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教(jiào)学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最(zuì)主要的(de)还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院实习的话，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续(xù)好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医(yī)疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就可以了(le)！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学(xué)、护(hù)理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已经把目光瞄(miáo)准中国。