郑强老师引发了不小的争(zhēng)议(yì)。

郑强(qiáng)老师目(mù)前担(dān)任(rèn)太原理工大学的(de)党委书记，职(zhí)位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教(jiào)育界(jiè)的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就代表着(zhe)人(rén)气。

同时，由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽，说话(huà)一(yī)针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐弯抹角，他的每次发言(yán)大(dà)都会引发一(yī)定的热议。

前不(bù)久，郑强老师受邀去青(qīng)岛大学演(yǎn)讲，庆祝青岛大学建(jiàn)校(xiào)百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲，必然也是(shì)看中了郑(zhèng)强在教(jiào)育界举足轻重(zhòng)的(de)地位(wèi)以及颇(pǒ)高的人气。

青(qīng)岛大学的百年校庆，举办(bàn)得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受(shòu)邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛(dǎo)的官(guān)员(yuán)、代表校(xiào)友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而来的(de)官员，使得此次(cì)演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲的过程中(zhōng)，有些青岛的官员离(lí)席了，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强慧眼如(rú)炬，大概看出(chū)了这(zhè)种情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰离席的官员领(lǐng)导：“不要以为是你(nǐ)们给(gěi)大学面(miàn)子(zi)，邀请你们来，是(shì)大学给(gěi)你们面子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认为他们身(shēn)上(shàng)存在(zài)官(guān)僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲，就是走个(gè)过场。

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郑强老师的话，有人支持，有人反(fǎn)对(duì)。

支持者认为，郑(zhèng)强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重要，领导(dǎo)都来听演讲了，应该(gāi)给(gěi)学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批评这(zhè)些人，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过去就是(shì)出席开幕式而已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时(shí)间很(hěn)重要，哪有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自(zì)己(jǐ)被怠慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声(shēng)。

公(gōng)说公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各执一(yī)词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场(chǎng)现场，是(shì)在乎面子(zi)？

中途离场的领导，到底对或者不(bù)对呢？

具体(tǐ)问题，具体分(fēn)析，不可一概而论(lùn)。

领导一般行程忙，事多，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场，也情有可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就无法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导(dǎo)还(hái)是要做好学(xué)生的表率和带头作用，如果领(lǐng)导一言不合都提前走，那年轻的学子，相(xiāng)对(duì)来说(shuō)更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下去呢。

做任何(hé)事，都(dōu)需(xū)要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何事都可能是一(yī)时热度，难成气候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直(zhí)率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他(tā)的演讲者，看(kàn)到有人中途离席，必然(rán)当作没有任何事发生，若(ruò)无(wú)其事(shì)地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强偏不，他要将这种(zhǒng)他看来不(bù)好的现(xiàn)象说出来，加以批(pī)评。

无(wú)论他批(pī)评的对与(yǔ)错，这种敢(gǎn)于说出自我想法(fǎ)的(de)老师，值得肯定。

大(dà)学，非有大(dà)楼之谓也，有(yǒu)大师(shī)之谓也。大学真正的(de)目(mù)的，是培养学生，是(shì)教书育(yù)人(rén)，是产(chǎn)生(硝酸锌化学式怎么写出来的，硝酸锌化学式子shēng)更多(duō)的大师。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的批(pī)评(píng)，是否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之(zhī)人(rén)，能(néng)发自内(nèi)心，不(bù)怕(pà)得罪人地说出心中想法，对高校是(shì)件好事。对很多事情意见均(jūn)一(yī)致的高校，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的(de)。

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