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经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感

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小说中反复的作用和表达(dá)效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者(zhě)强烈(liè)情感的作(zuò)用。

  3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序,而又(yòu)回(huí)环起伏(fú),充满语言(yán)美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突(tū)出景物的(de)特征,使人(rén)如见其形,突出形象(xiàng)性(xìng)。

  反复(fù)的概念:

  反(fǎn)复就是(shì)根据(jù)表达(dá)需(xū)要,有意(yì)让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法,反复(fù)就是为了(le)强调某种意思,突出某种情感,特(tè)意重(zhòng)复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

  反(fǎn)复的类(lèi)型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为(wèi),连续两次以上使用同一(yī)词语,达到强调的(de)目的。

  例句:沉默呵,沉(chén)默呵!不(bù)在沉(chén)默(mò)中爆发,就在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘和珍君(jūn)》

  简析:鲁(lǔ)迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉默”一词,表达自己对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒(xǐng)的(de)期盼(pàn)之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要,要连(lián)续两次以上使用同一(yī)个词组或句子。

  例句(jù):大(dà)山原来是这样的(de)!月亮原来是这样的!核(hé)桃树原来是这样的!香雪走着(zh经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感e),就像第(dì)一(yī)次认出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦(ó),香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反(fǎn)复使用“原来是这样的”,表明了香雪此时(shí)的快乐(lè)心情。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说中最为常(cháng)见(jiàn)。

  例句(jù):鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中,不惜(xī)笔(bǐ)墨,连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻,真的”开头的(de)一大(dà)段。

  简析:通过反复(fù)的强调(diào),一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情,同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有力地(dì)批判了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反复:突出(chū)思(sī)想(xiǎng),强调情感;承上启下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以(yǐ)奇(qí)代凡。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

  其他修辞手法及答题格式:

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为人,拉近距离,经常对视会产生好感吗,异性经常对视会增加好感亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出(chū)了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容集敏升中,增强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒(shū)情(qíng)强烈。

  答题(tí)格(gé)式:强调了(le)+对象+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了(le)语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增强联想(xiǎng);创造(zào)气(qì)氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强语势(shì),表达(dá)了(的情感),使文章有起伏(fú)。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语气(qì)等;

  设问(wèn):自问自答,引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气(qì)等;

  对比:使所表现的事物特征(zhēng)或所(suǒ)阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出(chū)。

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