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　　1、文献(xiàn)法(fǎ)

　　文(wén)献(xiàn)法是一(yī)种(zhǒng)既陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生(shēng)命力的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪一种社会活动(dòng)想要留下(xià)永(yǒng)久的痕迹都离(lí)不开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性(xìng)和个别生命与知道的(de)有限性的对立，决议了(le)咱(zán)们在研讨逝去的事实(shí)时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比较研(yán)讨法

　　作为一种思想办法，比较研(yán)讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全过程(chéng)。

　　不管(guǎn)在科学实验的过程中，或(huò)是在(zài)理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不可或缺(quē)的基(jī)该办法。

　　3、概括综合(hé)法

　　概括(kuò)综(zōng)合(hé)法的根本办法有(yǒu)两种。

　　一种是实例(lì)法(fǎ)，借助于给出的一组输入/输出实例(lì也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句)逐渐(jiàn)导出(chū)适于一类问题(tí)的程(chéng)序；

　　另一(yī)种是(shì)“轨(guǐ)道”法，经过所(suǒ)给实(shí)例(lì)的(de)履行轨道，逐渐导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法

　　其(qí)依据现有的科学理论和实践的需求，提出规划，使用科学(xué)仪器(qì)和设备(bèi)，在天然条件(jiàn)下，经(jīng)过有(yǒu)意(yì)图有步(bù)骤地操作，依据调(diào)查、记载、测定与此(cǐ)相随同的现象的改(gǎi)变来确认条件与(yǔ)现象之间的因果联系。

　　5、定量(liàng)分析法(fǎ)

　　经过定量(liàng)分析法可以使(shǐ)人们对研讨目标的知道进一步(bù)准(zhǔn)确(què)化，以(yǐ)便(biàn)愈加(jiā)科学地提(tí)醒规则，掌(zhǎng)握实质，理清联系，猜(cāi)测事物(wù)的发展趋势。