说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译范(fàn)围列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地(dì)说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定(dìng)河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还可以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的(de)华丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生(shēng)动性(xìng)的(de)说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对(duì)抽象的(de)字词能(néng)够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不(bù)但节约了(le)石(shí)料(liào)，减(jiǎn)轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出现(xiàn)的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对(duì)事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概(gài)括地揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的(de)解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明(míng)对象的作用）。

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