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九年一贯制教(jiào)育是什么意思啊(a)，九年(nián)一(yī)贯(guàn)制(zhì)啥(shá)意(yì)思

　　九(jiǔ)年一(yī)贯制是指(zhǐ)该校的小学(xué)和初中(zhōng)施行一体化的教育，小(xiǎo)学(xué)毕业后可直升本校(xiào)初中(zhōng)。

　　“小升初”原(yuán)则上不(bù)许择(zé)校流动(dòng)，希望(wàng)在本(běn)校升初(chū)中的学生(shēng)也不用为上初中费(fèi)尽心(xīn)思；

　　九年一贯制学校的年级(jí)通(tōng)常被(bèi)称为1年级(jí)、2年(nián)级……，至9年级。

　　这样在学生年龄较小，适应(yīng)能力较(jiào)弱的时(shí)候的教育会有一个连贯性。

　　主要特点：一是(shì)连(lián)贯，在(zài)九年义务教育(yù)过(guò)程中(zhōng)，学生从一年(nián)级至(zhì)九年级，相(xiāng)继完成小学(xué)至初中教育，其间不间(jiān)断2004年后勤工程学院有专科吗 后勤工程学院可以当兵吗、不选(xuǎn)拔。

　　二是(shì)就近入(rù)学、取消招生考试。

　　小升初直接升入本校初中，不必再受(shòu)小升初折磨之(zhī)苦。

　　三是(shì)实行统一的学(xué)校行政(zhèng)、教(jiào)育(yù)、教学(xué)管理。

九(jiǔ)年(nián)一贯是什么意思?

　　九年一贯(guàn)的(de)意思(sī)介绍(shào)如下：

　　九年一贯制是(shì)中国教(jiào)育体制中的一(yī)种(zhǒng)基础教(jiào)育(yù)模式，也(yě)被称(chēng)为“九年义务教(jiào)育”。

　　这(zhè)种制度要求学生在(zài)完成九年的基(jī)础教育后，可以选择继续深(shēn)造或者直接(jiē)就业(yè)。

　　九年(nián)一贯制从小学(xué)一年级开始，一直到初中(zhōng)三年级结束，通常(cháng)是六(liù)岁(suì)到(dào)十五(wǔ)岁。

　　在这个阶段，学生需(xū)要学(xué)习基础的语文、数学、英(yīng)语(yǔ)等科(kē)目(mù)，同(tóng)时也会学习一些(xiē)其他领(lǐng)域的(de)知识(shí)，如科学、艺术、体育等。

　　九年一贯制(zhì)的实(shí)施(shī)有利(lì)于普及基础教育(yù)，提高全民素(sù)质(zhì)，促进(jìn)教育(yù)公平。

　　同(tóng)时，它(tā)也(yě)为学生(shēng)提(tí)供了更多的选择(zé)机会，他们可以选择继续高中、大(dà)学等学习(xí)，也可以选择参加职业培训或直接(jiē)就业。

　　尽管九年一贯制在中(zhōng)国得到了(le)广泛(fàn)的推广和实施，但(dàn)仍然存在(zài)一(yī)些问题和(hé)挑(tiāo)战，如教育资(zī)源不平衡、师(shī)资睁陪不足(zú)等。

　　为了不断改(gǎi)进教育(yù)体制，中国(guó)政(zhèng)府(fǔ)一直在致(zhì)力于改革和完(wán)善九年一(yī)贯制。

　　九年(nián)一贯(guàn)的(de)相关(guān)造句如下：

　　1、以九年(nián)一贯制学校为主体的义务教育体(tǐ)制(zhì)具有效(xiào)率(lǜ)和公平的(de)优势(shì)。

　　2、十五中学座落在母亲汉江之畔，是一所充满朝(cháo)气的(de)九年一贯(guàn)制学校。

　　3、悉(xī)袜(wà)蠢公(gōng)办九年一贯制的江北嘴实验学校,加(jiā)上(shàng)接轨国际的香港博瀚幼儿园,紫御江(jiāng)山业主子(zi)女可在家(jiā)门口解决幼(yòu)、小、初12年(nián)全程优质教育。

　　4、丰庆路小学(xué)和农科院中学计划调整为新建琉璃(lí)寺九(jiǔ)年一贯制学校,该校好旦设(shè)置为(wèi)60个教(jiào)学班,其(qí)中初中教(jiào)学班24个,小(xiǎo)学教学班36个,预计11月开(kāi)工建设。

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