小(xiǎo)说中反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的(de)作用和表达(dá)效果答(dá)题格式是反复的(de)作自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期用和(hé)表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作(zuò)用和表(biǎo)达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突(tū)出(chū)形象性。

　　自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期反复的概(gài)念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念(niàn)刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生(shēng)在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复：

　　有时(shí)为了表达内(nèi)容或结构安(ān)排的需要(yào)，要连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这(zhè)样的！月亮(liàng)原来(lái)是这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出(chū)养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强(qiáng)调，一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映(yìng)鲁镇上的人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复:突出(chū)思(sī)想(xiǎng),强(qiáng)调情感(gǎn);承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化(huà)深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体(tǐ)。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化(huà)物(wù)为人，拉近距离,亲切自然(rán):便于对话,交流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增强(qiáng)联(lián)想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文(wén)章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事(shì)物特征或所阐述的道理观(guān)点更鲜明、更(gèng)突出。

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