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豫n是河南哪里的车牌

豫n是河南哪里的车牌 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达(dá)效果,反复的作用和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达效果分别(bié)是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气或语势。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作(zuò)用。

  3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐有序,而又回环起伏,充满语言美。

  二、表达(dá)效(xiào)果:

  1、渲染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出景物的特征,使人如(rú)见其形,突出形象(xiàng)性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根(gēn)据表达需要,有意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修辞(cí)方法(fǎ),反复就是(shì)为(wèi)了(le)强调某种(zhǒng)意思,突出(chū)某(mǒu)种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

  反(fǎn)复的类型(xíng):

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感(gǎn)情或某种行为,连续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达到(dào)强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默中(zhōng)爆(bào)发,就在沉(chén)默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词(cí),表达自己(jǐ)对政府的愤怒(nù)和(hé)对民众觉醒的期盼之情(qíng)。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构安(ān)排的需要,要连(lián)续两次(cì)以上(shàng)使(shǐ)用同一(yī)个词(cí)组(zǔ)或句(jù)子。

  例句:大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的(de)!月亮原来是这样的!核桃(táo)树原来是豫n是河南哪里的车牌这样的!香雪走(zǒu)着,就(jiù)像第一次认出(chū)养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这(zhè)里连(lián)续三次反(fǎn)复使用“原来是(shì)这样的(de)”,表明了(le)香(xiāng)雪此时的(de)快乐心情。

  3、语(yǔ)段反(fǎn)复:

  此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中,不惜(xī)笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重复以“我真(zhēn)傻(shǎ),真的(de)”开头的一大段。

  简析(xī):通过反复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情,同时也反映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的(de)冷漠,有力地批(pī)判了(le)摧残(cán)中国(guó)劳(láo)动妇女的(de)封建礼(lǐ)教。

反复的作用答题格式

  反复(fù):突出思想,强(qiáng)调情(qíng)豫n是河南哪里的车牌感;承上启(qǐ)下(xià),层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强语气。

  借代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥(ào)为(wèi)浅显(xiǎn),化抽象为(wèi)具体。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉(lā)近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

  答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表现出了.……,表达了……情感。

  排(pái)比:内容(róng)集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式:强调了+对象+特性

  表现了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语(yǔ)势,加强了感情。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气氛,增强感染力(lì),增强联想;创(chuàng)造气氛,揭(jiē)示(shì)本(běn)质,给人以启示。

  反问:加强语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使文章有起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思(sī)考,使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题(tí)格式(shì):强调,加(jiā)强语气等;

  对比:使所表现的(de)事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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