全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因(yīn)素速写的(de)。

　　关(guān)于(yú)全因素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片以及全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因(yīn)素速(sù)写的概念，全因素速(sù)写图片，全因素素描(miáo)是什么意(yì)思，全因素素描步骤解析等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为全因(yīn)素也(yě)可以理解(jiě)成写(xiě)实的意思(sī)，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究(jiū)快速(sù)记录(lù)，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什(shén)么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描来(lái)讲的(de)，一般结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么cóng)结(jié)构入(rù)手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不(bù)能(néng)更好的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局(jú)部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的(de)整体是由若干伏(fú)兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成的(de)，没有局(jú)部(bù)的一(yī)幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的(de)“意(yì)境”和如何观察事物(wù)的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了(le)它的(de)本质(zhì)意义(yì)。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的(de)成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系(xì)就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁，不管对象的(d三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么e)长相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人，模特(tè)儿似乎(hū)成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不(bù)像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不(bù)知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量(liàng)一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验一(yī)个(gè)学(xué)生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性(xìng)和(hé)表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中(zhōng)的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个(gè)画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到(dào)的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对(duì)比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的(de)问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种成(chéng)分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色(sè)调都(dōu)不应缺少(shǎo)其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调(diào)的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明或(huò)暗(àn)，或(huò)强或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情(qíng)况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需(xū)培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那些自然(rán)的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描(miáo)

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么