武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百-橘子百科-橘子都知道

武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来(lái)的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院(yuàn)都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任(rèn)心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一(yī)个人(rén武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百)。

　　在(zài)平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神(shén)奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循(xún)环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都是(shì)不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的(de)情形，或者就一(yī)个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及(jí)发生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆(yì)人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例，总论(lùn)中指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到(dào)很多养(yǎng)生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介绍(shào)经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在正前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学(xué)期间(jiān)难得的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间可能(néng)会(huì)实(shí)施的各种护理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的护患(huàn)关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传(chuán)达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完全(quán)不能(néng)自理的(de)时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应(yīng)该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起(qǐ)讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容(róng)也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的(de)护(hù)理(lǐ)包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因(yīn)此护理人员(yuán)不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的(de)表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要(yào武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者(zhě)的(de)术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生(shēng)老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不(bù)是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担(dān)，而且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名(míng)，药(yào)名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还(hái)要对自己的(de)学业负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识(shí)的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不是从事护理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工(gōng)作，每天的工作(zuò)量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为整个(gè)医疗工(gōng)作(zuò)的重(zhòng)要组成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输(shū)液或(huò)者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一(yī)项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业(yè)精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定(dìng)要(yào)有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在(zài)集体利益(yì)和(hé)个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择了(le)这(zhè)个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知识联系(xì)实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学(xué)、医学伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内(nèi)科护(hù)理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的(de)医(yī)生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医(yī)护比例远远达不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。