开学报道还是报到，开学(xué)报道和开学报到(dào)的区别是(shì)开学是(shì)用“报到”的。

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开学(xué)报(bào)道还是(shì)报(bào)到，开学(xué)报道和(hé)开学报到(dào)的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进(jìn)行解释(shì)说明(míng)，使人(rén)们清(qīng)晰了解。

　　“报到”通(tōng)常指的是参(cān)加会(huì)议的人到达(dá)会场(chǎng)办理的手(shǒu)续，或者告知(zhī)自(zì)己到了，因此开学用“报到(dào)”比较合适。

　　报道和报到的区(qū)别有：意思(sī)不同、使用场合不同、两者词性不同、近(jìn)义词不同(tóng)。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电(diàn)视形式发表的新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报道(dào)必须真实(shí)，不许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到(dào)：向组织(zhī)报告自己已经来到。

　　例句：新(xīn)生报到(dào)意(yì)思说准备在这个学校上(shàng)学(xué)的学生来报到了(le)。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道(dào)：报道是向人群、向社会(huì)通报情况(kuàng)，其内容广泛(fàn)受体较众，影响较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句(jù)：报刊上常有(yǒu)不(bù)明飞行(xíng)物的报道，我对这件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报到是向某(mǒu)个人或(huò)某个单位(wèi)报告你已(yǐ)到(dào)达指定现场，内容是单(dān)一的(de)，相(xiāng)对来(lái)说，其范围和影(yǐng)响都比(bǐ)较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当初来此报到时，人地生疏，形(xíng)单影只，生活颇感(gǎn)寂寞。

　　三(sān)、两(liǎng)者词性不同。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名(míng)词，适用于不(bù)同的语境。

　　例(lì)句：对社会上的丑恶现象(xiàng)，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报(bào)到：只作为动词，语境单一。

　　例(lì)句：我来报到了，贝格欠起身子，惟妙(miào)惟肖地(dì)行举手礼；

　　难以表(biǎo)现出更加恭敬和得(dé)意的样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道：报道的疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别(de)近义词(cí)可以同报(bào)导，均(jūn)是指对新闻等的报告(gào)传播。

　　例(lì)句：看了一篇(piān)新闻报道(dào)后，脑子里第(dì)一反(fǎn)应就是我要听到你的声音，让我知(zhī)道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到(dào)没有(yǒu)近义词(cí)。

　　例句：到(dào)展览会参(cān)观(guān)的人(rén)都(dōu)必须先到(dào)总服(fú)务台报(bào)到。

开学是报道(dào)还是(shì)报到 二者的区(qū)别

　　 开(kāi)学报(bào)到。

　　报道和报到两者意思不同、词性(xìng)不同、近义词不同、所用(yòng)对象不同。

是(shì)报道还是报到的(de)不(bù)同(tóng)

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道：利(lì)用某(mǒu)种工具对某(mǒu)事或物进行解释说明(míng)，使人们清(qīng)楚了解。

　　报(bào)到：通常指(zhǐ)的是(shì)参加会(huì)议的人到(dào)达会场办理的手续(xù),或者告知自己到了。

　　疏离感和陌生感的意思是什么，疏离感和陌生感的区别 2、两者词性不同(tóng)

　　 报道(dào)有多种(zhǒng)词(cí)性(xìng)，可以作为动词、名词，适用于不同的语(yǔ)境。

　　而报到(dào)只作为动(dòng)词，语(yǔ)境单(dān)一。

　　 3、两者近义词(cí)不(bù)同

　　 报道的近义词可(kě)以同报(bào)导，均是指对新闻等的报(bào)告传播。

　　而报到没有(yǒu)近义(yì)词。

学生(shēng)报到是什么意思

　　 “学生报到”的意陆喊(hǎn)缺思是学生去新学(xué)校办的(de)手续，告知(zhī)自己到了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语成语，向组织报告自己已经(jīng)来(lái)到：新生今(jīn)天开始。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉壶清(qīng)话(huà)》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报到，未刻(kè)方出中(zhōng)书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午(wǔ)归第，遂(suì)为永(yǒng)制(zhì)。

　　”

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