说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明(míng)方法(fǎ)说明事(shì)物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(s奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒hǐ)文(wén)章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地(dì)说明事物(wù)的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟(shú)悉(xī)的(de)事物和(hé)它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米(mǐ)。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也(yě)显露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经济与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明(míng)的形(xíng)象性和(hé)生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语言、科学(xué)的(de)术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性(xìng)的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加(jiā)明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在(zài)河水暴涨的(de)时候(hòu)，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某些(xiē)事物解说(shuō)更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答(dá)题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点(奶啤是什么做的，奶啤是什么做的酒diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科(kē)学的语言对说(shuō)明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科(kē)学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方(fāng)法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化(huà)的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名(míng)言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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