幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点(diǎn)出发，切(qiè)入点(diǎn)要(yào)小而有(yǒu)趣，这样才能(néng)引起(qǐ)幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处，让孩子们(men)养(yǎng)成饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的(de)饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时(shí)间孩(hái)子们早(zǎo)上回(huí)园(yuán)的(de)情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急(jí)转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿(ér)，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(pià孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好0; line-height: 24px;'>孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好n)人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片(piàn)人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的(de)动画片进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不敢交谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平(píng)行谈话(huà)的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面(miàn)，老师也(yě)和小朋友们(men)分享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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