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一年级语文(wén)一类字和二类字是什么(me)意(yì)思啊，小(xiǎo)学一年(nián)级语文一类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类字是课本中(zhōng)写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在(zài)一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求(qiú)会读(dú)，会注音。

　　语文是基础教(jiào)育课(kè)程体系(xì)中的一(yī)门重点教学科(kē)目，其教学的(de)内容是(shì)语言文化，其运行的形式也是语言文化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学(xué)的基础(chǔ)，也(yě)是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互(hù)交流思想等的工具。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会(huì)注音(yīn)、会(huì)书写(xiě)、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课(kè)本中(zhōng)的编排是(shì)：课(kè)文(wén)后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书后(hòu)的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会(huì)注音，再(zài)现时会读，其他知识不要求全(quán)体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线(夷洲今是何地，夷洲是哪里xiàn)间隔中有拼音的字,统计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类(lèi)字和二(èr)类(lèi)字的(de)学(xué)习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字的(de)学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个字的(de)结构，正(zhèng)确(què)的(de)笔顺，一(yī)共(gòng)有多少笔画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实(shí)就是(shì)学习这些生字的字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错(cuò)的(de)字，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习(xí)和巩固(gù)

　　在(zài)学(xué)习课文时，读(dú)课文、读句子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一(yī)个字(zì)让(ràng)孩(hái)子去(qù)记(jì)，这(zhè)样效果是(shì)非常低(dī)下的(de)，而核游且还是(shì)容易错，就是很(hěn)多(duō)学生会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了(le)的主要的原因。

　　建议(yì)把(bǎ)二类(lèi)字拿出(chū)来(lái)写在纸上(shàng)，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这(zhè)些生(shēng)字(zì)的注音全部正(zhèng)确，孩(hái)子对这(zhè)些(xiē)字应该是认识，这(zhè)只是初步的(de)学习，在认识的基础上要(yào)理解这些字也(yě)需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的夷洲今是何地，夷洲是哪里会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音(yīn)字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文(wén)书(shū)书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以好好利用(yòng)起来。

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